人生哲理格言

人生哲理格言(通用15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过比较经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，其实很多朋友都不太清楚什么样的格言才是好的格言，下面是小编收集整理的人生哲理格言，希望对大家有所帮助。

1、如果皱纹必须写在额头上，那就不要写在心上。

2、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。一赫胥黎

3、人生决非是缥缈的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。——佚名

4、信任——这是头等重要的法律谎言装饰得再美，也靠不住。实话不会使人突然感到失望。[苏]瓦·阿札耶夫《生活的序曲》第56页。

5、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风；然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使暴风雨也不会使你偏离航向。——威廉斯

6、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人额上掘深沟浅槽，会吃掉稀世之珍。天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。

7、我们可以强迫鸟儿们管你叫夜莺，然而要我把杜鹃变成夜莺，我却毫无办法。[俄]克雷洛夫《克雷洛夫寓言》第271页。

8、最不幸的是那抱着正大的希望而不能达到心愿的人；那些虽然贫苦，但有充分的自由实现他们诚实的意志的人们是有福的。

9、时间好像一条由发生的各种事件构成的河流，而且是一条湍急的河流，因为刚刚看见了一个事物，它就被带走了，而另一个事物又来代替它，而这个也将被带走。——马可·奥勒留

10、浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

11、畏惧海浪的船夫永远不会驶达波岸。

12、当你在人生的旅程中拥有孤独与迷茫的时候，朋友，请别忘记了我。

13、容忍是高傲狂害着相思的一种病症。——[黎巴嫩]纪伯伦

14、友谊的伟大之处，在于它需要心与心的交换。

15、与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——[西班牙]戈雅

16、智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。——[德国]尼采

17、一切美好事物，无一不是创新的结果。——[英国]穆勒

18、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉书

19、不论成功或失败，都在于自己。——朗费罗

20、淡淡的笑声，浓浓的情谊，短短的话语，长长的思念。

21、幸福的波岸，停泊勇敢者的航船。

22、生活好比一条长河，再浑浊的河水也有洁净的源头哪。——大仲马

23、走红运比遭厄运需要更伟大的品质。——[法国]拉罗什富科

24、如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——[法国]拉罗什夫科

25、用远大的理想和执著的追求做经，用渊博的知识和超群的智谋及胆量做纬，去编织世界吧！

26、纵然两地相隔，仍以思绪勾勒你浪迹天涯的背影。

27、幸福常常并不是因为得到了什么，而是存在于追求和拼搏的过程中。

28、世间最美好的东西莫过于有几个心地正直的朋友。

29、在人生的道路上，每一个人都是孤独的旅客。与其舒舒服服，懵懵懂懂活一辈子，倒不如品尝一点不平常的滋味，似苦而是甜。

30、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

31、我从不把自己估计过高，我甘愿当一个平凡的人，而一个平凡的人，如果美欧金光闪闪的博士头衔，则在抢夺饭碗的搏斗中必然是个失败者。

32、法国人是一个愉快喜欢交际的民族。有人说，他们把心托在自己手上，随时随地交给对方。同他们打交道不像德国人和英国人那样难。一见面，说不上三句话，似乎就成了老朋友，船上年轻的男女法国兵都是这样。

33、男人大多如此，爱上的姑娘再要强，也不过是个姑娘，总还是希望免她受惊受苦，要亲眼看着她衣食丰足快乐无忧才安心。

34、机会永远是留给有准备的人。

35、题诗寄汝非吾意，莫负青春取自惭。 [中国·明代政治家]于谦

36、有饭休嫌淡，有车休嫌慢。

37、他已经把他的不愉快都忘掉了。活着肯定有不愉快。但他留下了心里最干净的内容，很了不起。（王志文说晚年的艾芜先生）

38、你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天他会在你手里发光。

39、阳光哺育，水露滋润，为灵感的万物赋予生机；土地养育，雨雪浇滴，为神奇的生命灌注活力。

40、人生，开始学步是让别人领着，走到最后还在别人领着的路上，那一定是迷失了自己的方向。

41、人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。——（唐）白居易格言

42、举止端庄，言不妄发。

43、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

44、外表的纯洁优雅应当是内心纯洁和美丽的反映。

45、人情就好比起伏的波澜一样变化无常，为了争夺名利，结交一生的老朋友竟能拔剑相向，先富贵起来的人，就可以马上得意洋洋地同辈人面前炫耀。

46、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

47、笑是感情的舒展，泪是感情的净化。——柯灵

48、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

49、视而不见，路遍十方。

50、别把谁想的太好，也别把谁看的太坏。

51、谁都有情绪低落的时候，不把坏情绪传给别人，也是一种善良。

52、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

53、别让过去拖住脚步，也别让未来被辜负。

54、日者列传：得不为喜，去不为恨。

55、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。最后留下的，都是最好的。

56、不为私利是世界上最好的一种品格。——大仲马

57、幸福的斗争不论它是如何的艰巨，它并非一种痛苦，而是快乐，而只是笑剧。——车尔尼雪夫斯基

58、水是各处可流的，火是各处可烧的，月亮是各处可照的，爱情是各处可到的。——沈从文

59、其实许多旧梦本质上是一种苦难，只不过这些苦难被放在了远处，审视起来，有了一种美感而已。

60、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。理想格言把握人生道路……此处隐藏25352个字……的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。"

23、勿毁众人之名，以成一己之善；勿废天下之理，以护一己之愆。

24、笔墨是智慧的犁铧。——约翰·克拉克

25、逆境是事业之路上的不速之客对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉偏僻的。在任何逆境中，他都能充实自己。——丁玲

26、慎重对待问题就是智慧的一半——佚名

27、我不往想是否可能成过，既然抉择了远方，就只瞅风雨兼程；我不往想身后会不会袭来冷风凉雨，既然目的是地平线，留给世界的只能是腹影。

28、人生如戏，意思便是说生活将由一个又一个的偶然事件连结，这样便充满戏剧性。

29、天之道损有余而补不足；人之道损不足以奉有余。

30、有人说，老师是蜡烛园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

31、生命的成长本来就是这样单纯和纯粹，只是我们自己把它弄得过于复杂了。一个人从一出生就如乘上一列匀速行进的列车，到死之前不会有一个站台让你可以歇足或者一条弯路让你可以延长自身的生命，我们唯一可以和生命的长度抗拒的就是尽力地拓展我们生命的宽度。

32、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。

33、关于爱情，有这样一句话"没有面包，怎样跳舞！"

34、马云语：不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将。

35、祖宗真传克勤克俭；人生正路惟读惟耕。

36、学生的需求，咱们不懈的追求。

37、更糟的事情发生之前，你不会发现目前的困难不算太糟。——丹麦谚语

38、为我所为，我来承担，不去后悔，不能后悔更没有后悔的权利。

39、事情总是做了后悔不做后悔，不管如何都很后悔。

40、你施舍给一个人金钱，那么就意味着你否定了他做人的尊严，你剥夺了他掌控自己命运的权力。

41、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的之所以如此之重，只是因为想得太深。

42、凡事预先做计划，尽量将目标视觉化。

43、人生老是很累，你此刻不累，往后会更累。

44、别做组织的独行侠，组织要的是合群，群策群力。

45、事物本身并无好坏之分，坏的是你对它的依赖。

46、好的米不一定煮出好吃的饭，但好吃的饭背后，则一定有个好厨师。

47、遇见问题别急着解决，更别忙着做决定。

48、人生一辈子，会发现很多时候我们舍不得失去，很多时候我们总要得到一些的，要少一点失去，多一点得到，人生有时候觉得俩手空空，生活里缺少什么，会觉得这一辈子过得很惨，其实生活中走来走去会觉得舍得舍得，舍不出去，舍得不对，也不会获得什么，简单的道理，简单的人生。

49、得到的乐成越大，就越令人兴奋。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

教学必须从学习者已有的经验开始

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

1) 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。

2) 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰

3) 一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

4) 琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。

5) 人只活在当下，只活在呼吸之间，只活在心意之间!怎样的心意就有怎样的感受!就有怎样的人生!

6) 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

7) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

8) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

9) 天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。

10) 人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

11) 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

12) 人活着就意味着艰辛，苦难是人生的必经之路。

13) 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。